所謂創(chuàng)業(yè)性人才培養(yǎng)是指在創(chuàng)新、創(chuàng)造教育的基礎(chǔ)上，通過各種方法和途徑著力培養(yǎng)學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的渴望、創(chuàng)業(yè)人格、創(chuàng)業(yè)技能、企業(yè)家精神等基本創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的教育。通過培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，了解創(chuàng)業(yè)知識和技能，模擬體驗創(chuàng)業(yè)過程，使高校學(xué)生初步具備將創(chuàng)業(yè)所需的知識技能和特質(zhì)，具備企業(yè)家一樣行為。
1必要性
實施創(chuàng)業(yè)教育有利于學(xué)生職業(yè)生涯的規(guī)劃，有利于提高高職學(xué)生的核心就業(yè)能力，可以從根本上緩解就業(yè)壓力。現(xiàn)階段的我國高校，無論本科院校還是高職高專類學(xué)校，都特別注重對已有的或具體的知識和技能的傳授，通常給學(xué)生灌輸是“學(xué)而優(yōu)則仕”或是“只要學(xué)好了將來就能找到好工作”之類的思想。以上兩種思維還是建立在“畢業(yè)后進入事業(yè)單位工作或給別人打工”的基礎(chǔ)之上，其實這和創(chuàng)業(yè)沒有任何的聯(lián)系。中國高校教育中缺的就是這種創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的意識和機制，導(dǎo)致的結(jié)果是很多高校學(xué)生堅定地抱著畢業(yè)后進國企和外企的理念。這種想法無論是對青年學(xué)生個人的充分發(fā)展，還是對國家的興旺繁榮都是不利。因此，在高校開展創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)具有緊迫性和必要性。
2途徑
制訂創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)方案。從學(xué)院或系部的層面制訂創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)方案，以此為指導(dǎo)性文件，將創(chuàng)業(yè)教育貫徹到日常教學(xué)當(dāng)中去，而不只是單純地開設(shè)一門創(chuàng)業(yè)類課程，應(yīng)該讓主要專業(yè)課的老師都參與到對學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)教育行動當(dāng)中去。比如說，高職院校畜牧獸醫(yī)類專業(yè)必開的養(yǎng)殖課程有養(yǎng)豬學(xué)、養(yǎng)牛學(xué)、養(yǎng)禽學(xué)，有的學(xué)校也開特種經(jīng)濟動物養(yǎng)殖類課程，那么專業(yè)任課教師就不能像以往只教學(xué)生畜禽養(yǎng)殖技術(shù)，因為這只是涉及到了知識、技能，是站在打工的層面，還應(yīng)有意識引導(dǎo)學(xué)生進行畜牧獸醫(yī)類創(chuàng)業(yè)方面的指導(dǎo)，即創(chuàng)業(yè)層面的教育。例如，以如何開辦一個養(yǎng)豬楊、養(yǎng)牛場、養(yǎng)雞場、養(yǎng)鹿場、養(yǎng)狐場等為預(yù)設(shè)條件，讓學(xué)生以創(chuàng)業(yè)者或老板的心態(tài)來看待問題并最終拿出開辦養(yǎng)殖場的創(chuàng)業(yè)方案或創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書。
開辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班或播放創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)視頻。定期或不定期地利用課余時間對學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)?？裳埩诵竽莲F醫(yī)類專業(yè)的創(chuàng)業(yè)典型畢業(yè)生來校宣講，將他們的創(chuàng)業(yè)心得體會，創(chuàng)業(yè)的成功經(jīng)驗及創(chuàng)業(yè)過程中的失敗教訓(xùn)進行宣講，使在校生耳濡目染、身臨其境、感同身受，對其創(chuàng)業(yè)將有一定程度的啟迪。除了進行各種類型的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，還可利用多媒體視頻設(shè)備在學(xué)生的課余時間播放一定數(shù)量成功學(xué)方面的創(chuàng)業(yè)視頻，對青年學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思維或勇氣也是有幫助。
撰寫創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書。通過創(chuàng)業(yè)教育作為鋪墊，學(xué)生可能對創(chuàng)業(yè)有了較為深刻的認識，接下來就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生撰寫創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書。給學(xué)生預(yù)設(shè)畜牧獸醫(yī)類可能的創(chuàng)業(yè)方向，如寵物醫(yī)院、寵物美容院寵物用品商店、畜禽獸藥店、畜禽飼料經(jīng)銷店、畜禽養(yǎng)殖場等。針對成功開辦畜禽獸藥店，課題組的某位學(xué)生志愿者就撰寫了一份詳細的開店計劃。從開店手續(xù)、店面選址、店鋪面積、啟動資金、如何裝修、進貨渠道、服務(wù)理念、拓展經(jīng)營等各個方面進行了規(guī)劃和設(shè)計，甚至還設(shè)想了開店后可能遇到的各種問題。
模擬進行小規(guī)模創(chuàng)業(yè)體驗。當(dāng)前，我國的很多高校的實訓(xùn)條件都很好，甚至個別高校還開設(shè)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園?？梢砸虻刂埔?，讓有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生充分利用學(xué)校的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，以很小的個人投入來嘗試著進行小規(guī)模的創(chuàng)業(yè)。黑龍江生物科技職業(yè)學(xué)院畜牧獸醫(yī)系2013屆畢業(yè)生李某即為我課題組的以為學(xué)生志愿者，在畢業(yè)前的頂崗實習(xí)期即結(jié)合課題組模擬開辦獸藥店的經(jīng)歷，真正開了一家自己的獸藥店。我院校園網(wǎng)以“未畢業(yè)已創(chuàng)業(yè)，立志給自己打工”為題對該同學(xué)的創(chuàng)業(yè)事跡進行了報道。
3結(jié)語
面向全院畜牧獸醫(yī)類各專業(yè)的學(xué)生，科學(xué)設(shè)計創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方案，進行創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)技能，尤其是創(chuàng)業(yè)精神的系統(tǒng)教育，進一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)潛能，增強學(xué)生捕獲機會、把握機會、利用機會、創(chuàng)造機會的能力，為社會培養(yǎng)更多具有現(xiàn)代意識和時代精神的創(chuàng)新型、創(chuàng)造型、創(chuàng)業(yè)型人才。通過創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)，可以讓同學(xué)們充分利用大學(xué)的幾年時光，根據(jù)自己的個性、愛好、特長制定實施職業(yè)規(guī)劃，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高綜合素質(zhì)，注重個性發(fā)展，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，使自己在激烈的就業(yè)競爭中立于不敗之地。
（黑龍江生物科技職業(yè)學(xué)院，湯俊一，王景芳，林長水，王海艷）
